Al doe je nog zo je best, reflexen kun je niet tegenhouden. 

Iedereen heeft bij zijn geboorte een aantal primitieve reflexen die gemakkelijk zijn op te wekken. Deze reflexen, zoals de zuig- of grijpreflex, zijn nodig om direct na de geboorte te overleven. En ze helpen bij een gezonde ontwikkeling.

Wanneer het zenuwstelsel zich goed ontwikkelt, komen de reflexen na ongeveer een half jaar onder controle. Dat gebeurt echter niet altijd.

Wat nog niet zo bekend is, is dat bij veel mensen de primaire reflexen (gedeeltelijk) ongecontroleerd aanwezig zijn gebleven. Dat kan komen door bijvoorbeeld stress tijdens de zwangerschap, complicaties bij de geboorte, vaccinaties of andere heftige gebeurtenissen.

Zelfs reflexen die volledig zijn geïntegreerd kunnen later worden gereactiveerd door trauma, letsel, toxines en stress.

 

Het dagelijkse leven wordt dan verstoord door onbewuste automatische reacties die zowel lichamelijk, sociaal, mentaal als emotioneel kunnen zijn.

De compensaties die daarop volgen kunnen grote gevolgen hebben.

​

Ongecontroleerde primaire reflexen  kunnen problemen geven, denk hierbij aan: 

• leer- en concentratieproblemen
• verdriet, angsten, paniek of woede-uitbarstingen
• informatieverwerkingsproblemen zoals ADD, ADHD, autisme, dyslexie, dyscalculie,
• slaapproblemen (inslapen en doorslapen)
• gespannen nek of schouders, rugklachten, hoofdpijn, buikpijn, moeite met leren zwemmen of fietsen
• het gevoel ”ik ben mezelf niet” of ”er is iets, maar ik weet niet wat”

​

Niet integratie van primitieve reflexen kan dus op heel veel vlakken problemen geven :

Motorisch

• kan niet stilzitten, wil altijd bewegen

• struikelt veel

• heeft evenwichtsproblemen

• heeft moeite om te leren zwemmen

• zit op de grond met zijn bips tussen de twee benen in (W-zit)

• is “onhandig”, loopt tegen dingen aan, gooit zaken om

• slechte coördinatie (met name tijdens balspelen)

• heeft een zwakke pengreep, schrijfproblemen

• ligt tijdens het schrijven met het hoofd bijna op de tafel

• moet zijn hoofd ondersteunen bij het eten of bij schoolwerk

• hangt onderuit in zijn stoel

• heeft zijn voeten om de stoelpoten geklemd

• zit op één been, haakt het andere been om een stoelpoot

• op de tenen lopen

​

Cognitief

• concentratieproblemen

• geheugenproblemen

• structureerproblemen (bv. bij les studeren)

• automatiseringsproblemen

• leesprobleem, dyslexie

• rekenprobleem,dyscalculie

• spellingsproblemen

• veel overschrijffouten

• kloklezen

​

Sociaal/emotioneel

• lage eigenwaarde, weinig zelfvertrouwen

• is overgevoelig voor labels in kleding, geluid en/of licht

• bijt op z’n pen, nagels of duimt

• is ‘s nachts nog niet zindelijk

• is onzeker, faalangstig

• wordt gepest of pest zelf

• loopt op zijn tenen (letterlijk en figuurlijk)

• heeft zijn emoties niet in balans

• impulsief

• kritiek niet kunnen aanvaarden

• moeilijke eters

• slecht omgaan met stress

• agressief

• driftbuien

• hypersensitief

• sociaal onvoldoende sterk

• ontwikkelen van angsten

• schrikt van harde geluiden

• slaapt slecht

• houdt niet van veranderingen

• is gemakkelijk afgeleid

• heeft last van allergieën, heeft een lagere immuniteit

• klaagt over hoofdpijn tijdens het lezen of tv kijken

• klaagt over buikpijn voor het school gaan

​

​

Goed ontwikkelde reflexen hebben tot gevolg dat een kind fysiek goed zal kunnen functioneren. Dit komt doordat de reflexen de basis vormen voor het evenwicht, de zintuigen, tijd en ruimtebesef, motorische en visuele vaardigheden en de motoriek. Ook zijn de reflexen verantwoordelijk voor hoe een kind zich sociaal-emotioneel en cognitief ontwikkelt.

Misdiagnose

Het komt vaak voor dat een kind onterecht de diagnose AD(H)D krijgt, terwijl de primaire reflexen ten grondslag liggen aan de problemen.
Omdat bij leer-gedrags of concentratieproblemen veelal niet wordt gedacht aan de primaire reflexen, gaat men dan aan het werk met dat wat er mis gaat.
Eindeloos rekensommen geven, het oefenen van het vangen van een bal of een kind continu aanspreken op zijn niet gewenste gedrag. Een kind wil wel anders, maar het lukt dan gewoon niet, met soms frustratie en onmacht tot gevolg. Vanuit het oogpunt van de reflexen ga je je niet bezig houden met de vaardigheid die er mis gaat, maar werk je aan de basis.

Niet geintegreerde reflex

Een reflexmatige beweging heeft altijd voorrang en verstoort zo het normaal functioneren. Een kind, en met name het jonge kind, zal deze niet gewenste bewegingen en reacties willen onderdrukken of compenseren en dat kost hem ‘bakken vol energie’. Niet geïntegreerde reflexen zorgen ervoor dat een kind uit balans gaat met alle gevolgen van dien.  Een kind raakt vermoeid en zal, wanneer er niet op tijd wordt ingegrepen, niet meer in staat zijn om zelf zijn balans te herstellen. Extreme vermoeidheid, prikkelbaarheid, overgevoeligheid, achterstand in de fijne-of grove motoriek, leer-lees achterstand  of een verstoorde werking van het immuunsysteem, zijn zomaar wat voorbeelden van problematiek die hierdoor veroorzaakt kunnen worden.

Voorbeelden

Wanneer de grijpreflex nog niet goed geïntegreerd is, zal elke prikkel van de hand ervoor zorgen dat deze weer opengaat. Hoe kun je ervoor zorgen dat je netjes schrijft of binnen de lijntjes kleurt, als het je zoveel moeite kost om je pen vast te houden? Of een kind dat niet stil kan zitten. Hij wil dat wel, maar het lukt hem niet omdat de oprichtreflex niet geïntegreerd is. Het zal gaan hangen op zijn stoel, wiebelen en afdwalen met zijn gedachten. De oprichtreflex is namelijk ook verantwoordelijk voor aandacht en focus. Een (faal) angstig kind wil wel anders denken maar als de overlevingsreflex, nodig bij de geboorte, nog actief is, blijft dit kind in de alarmstand staan. Dan is de veroorzaker van de angst dus niet een negatieve gedachte of emotie, maar een reflex die niet tot rust is gebracht.

​

​

De therapie: Brain Therapy for neonatal reflexes of BR en Movement Lesson en binnenkort Bodymap/beweegcoach

​

De primitieve reflexen worden allemaal getest en via zachte manuele technieken gaat men tijdens de sessie zelf al op de reflexen werken. Ook via movement Lesson wordt er op alle reflexen gewerkt. Ook hier ben ik nog veel in aan het bijscholen. Want de visie van Michelle Turner op reflexen is bijzonder interessant!

Vaak worden ondersteunende oefeningen meegegeven voor thuis. Soms is het nodig om toch een aantal weken/maanden een aantal minuutjes per dag een aantal oefeningetjes te doen. Dit is heel belangrijk om het gewenste effect te bereiken. Dus de ouders spelen hier ook een heel belangrijke rol in het behalen van het gewenste resultaat.

Momenteel ben ik ook aan de slag met de opleiding tot beweegcoach van bodymap. Als ik dit diploma haal kan ik jullie kindjes nog beter begeleiden bij het integreren van al deze reflexen!

 

 

 

 

 

 

 

 

​